章老师笑道。
“的确，我不懂音乐，也不懂艺术，但很多时候，艺术和文学是共通的。”
“优秀的文学作品是有开放性的，往往具有多重解读空间，艺术同样如此。”
“你们知道为什么第一次听到这首歌的时候，你们没有第一时间联想到先辈们吗？”
不少人的脸上露出了一丝羞赧，但注意力却是一下子被章老师抓住了。
章老师信手拈来，侃侃而谈。
“因为这首歌虽然是诗歌的形式，但写作技法却带有浓重的散文风格，并且采用了大量的隐喻手法。”
“比如通过‘山河无恙’‘明月清风’‘星辰大地’等意象传递情感，这些抽象的表达方式让听众更容易联想到对美好生活的期许、对未来的希望等普世主题，而非直接指向历史或先辈。”
“再比如‘山河无恙，烟火寻常’可以理解为对和平年代的感恩，但未提及具体历史事件或人物，需要结合背景才能明确指向先辈的牺牲。”
“这跟我们平时做理解一样，需要透过文字表象，去抓住作者真正想要表达的核心思想。”
“所以这堂课，我们重点就讲一下理解……”
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