这句话说完，高拱也愣了一下。
苏泽继续说道：
“要正定人心，还是要移风易俗，从正四民道德开始，竖立适应当下时代的新道德。”
“而且来读武监的，大部分心智已经成熟，应该以智育为先，授以实学实务。”
高拱沉默了。
苏泽这套理论，和他的四民道德论，以及自己倡导的实学，形成了完整的理论闭环，这也确实是一种解决问题的可行方案。
难道这些都是苏泽早就已经谋划好的？
如果这样，自己这个弟子的眼光也太长远了些？
看到高拱还没有说话，苏泽还以为高拱没有被自己说服，于是继续说道：
“师相，弟子以为如果未满十四岁的武监生员，可以先不入武监就读，可以在国子监开设武监预科，先在国子监接受德育。”
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