或者说，那个时候的学政官员，其实都是由礼部的官员兼任的。
但是从成祖朝开始，为了强化吏部的权力，委任学政官员的权力被集中到了吏部。
这之后，吏部和礼部为了这个事情争了很久。
没办法，人事权是最大的权力。
礼部都没有学政官员的任免权，那怎么能主导地方教育事务呢？
这也是大明中期以来，官学日益衰落的原因之一。
原本应该负责地方教育的学政官员，实际上根本不关心学政，而只是官僚体系中的一个职位。
那些当学政的官员，也只是希望能通过这个职位进入官场，他们在任的目标就是别出乱子，早点熬够资历升迁就行了。
而地方上的公学衰落，自然就有势力来填补，于是就有了嘉隆时期的书院昌盛了。
苏泽这下子也明白，为何变法这么困难了。
越是触及到根本的改革，涉及的利益就越多，就越容易遭到狙击。
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