第034章：从屈辱记忆到救国地图
周四上午的历史课，气氛比往日更加凝滞。
孙先生讲到《南京条约》的“割地、赔款、通商、协定关税”时，语调沉痛，却难以穿透笼罩在班级上空那层由“睦邻”命令带来的、无形却厚重的隔膜。
学生们大多低着头，仿佛课本上那段屈辱的文字，与窗外现实沉重的政治空气产生了令人窒息的共鸣。
林怀安（郝楠仁）紧握着笔，笔尖在“香港岛”三个字上反复戳点，留下深深的墨痕。他发现自己在历史学习上遇到了新的瓶颈——年代、条约内容、事件因果……
这些枯燥的知识点像一盘散沙，无论如何死记硬背，总是前后混淆，难以形成清晰的脉络。
一想到即将到来的月考，以及那遥不可及的“考军校”目标中必然包含的历史考核，一种无力感便油然而生。
“不行，不能这样下去。”
他心中警醒。
既然自己摸索效率低下，就必须寻求外部破局之法。
他想起了那位被学生私下称为“活史书”的历史老师李文香先生。
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