下午自习课是学习小组讨论时间，原本之前张丽就有过计划，要在57班推行自主互动学习型课堂建设，改变很多学生学习的被动应付状态，实现让我学到我要学的转变。
只不过后来张丽很快成了教研室副主任，这个计划便由刘艳继续推动，在本学期初就开班会通过了57班学习小组建设及评价机制，落实组内兵教兵策略，把整个班级分成十个左右的学习小组，从全班选出学习成绩好，组织能力强，威信较高的学生担任各组组长，然后根据学业成绩、性别、性格等，编排各组副组长和组员，使得每一组实力基本均衡。
李婷、方蕾、马军当仁不让成为了小组长，每个人手下都有五到六名组员，每个星期都要评选小组学习之星，进步之星，每个月评选班级学习之星和进步之星。
而三中申报示范高中后，也把57班作为高效课堂建设的示范班级，作为示范高中申报的一个亮点进行汇报，所以李建军也十分重视，还亲自参加过57班的小组日常讨论，给与了高度评价。
马军的组员有六人，正好三男三女，其中两男一女是来自乡镇的住校生，另外三人都是县城的走读生，看不起这几个住校生，形成了泾渭分明的两派，经常拌嘴吵架，搞得马军头疼不已，只能竭力调和，但收效甚微。
“组长，这个单词怎么发音啊，我老是读不准。”一个叫刘俊的男生拿着课本不好意思的问道，他来自西流镇一个贫困村，长得五大三粗，不过学习基础比较薄弱，尤其是英语更是稀烂。
马军一看，是一个比较拗口的单词，便给他示范了两次，可是刘俊还是读不准，带着很浓的口音，惹得几个走读生都窃笑不已，一个男生笑嘻嘻的说道：“刘俊，你说的这是啥啊，你们西流镇自己的英语吗，挺厉害的吗。哈哈哈”
刘俊当时脸就红了，蹬着眼睛说道：“龙革，我操你妈，你妈逼烂了，生出你这么个王八蛋。”
那个男生叫龙革，喜欢开玩笑，以老大自居，所以别人都开玩笑叫他龙哥，听到刘俊骂自己母亲，也毫不示弱回骂道，“我操你姥姥，就你这种学生也配来我们三中读书，滚回你们西流去吧，傻屌一个。”
“操你大爷！”刘俊眼睛红了，直接扑上去把龙哥压在身下，举着拳头就往他脸上招呼，他势大力沉，连马军也拦不住，把龙哥打的跟猪头一样惨叫起来，周围的男生赶紧上前拉架，才把两个人分开。
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